2015届高三第二次十三校联考作文“我见青山”审题、反馈及反思分析
金山中学 戴文开
作文题：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，是宋词名句，它内蕴丰富，可以引发我们很多的联想与思索。请根据你的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
分析：
1、 所给参考立意说是写“主体和客体之间存在着一种平等的对话”，即写“我”与“青山”的关系——“我”如何看待“青山”，“青山”也会如何看待“我”。
2、 但事实上，以上立意有疏漏，即没有考虑到一个“料”字，此字重要——“料”是猜想，而非既定事实。言下之意，“青山见我应如是”的情况是不置可否的。
3、 故而，对于材料的立意重点应放在“我”该持有怎样的心态或态度来对待外物，且从诗句会意，应是一种偏于积极达观的心态或态度，至于“青山”可能给“我”的回馈，也应提及一下，使得立意完整。
4、 存在问题：
（1） 结合作者（辛弃疾）生平而对诗句加以解读（出题者为尽量避免这种情况，材料中未给出“辛弃疾”），偏题
（2） 写人在困境中要怀有梦想（似于（1）而得的观点），偏题。
（3） 认为两句诗是从“我”和“青山”各自角度谈看法，所以观点为“换个角度看问题”（只提取了所给材料的“形式”，而未及诗句所表达的内容），偏题。
（4） 重点落在后半句“青山见我应如是”，而写了“以外物为己镜”，偏题。
（5） 只写“青山多妩媚”，不见“我见”，偏题。
（6） 观点谈“发现美”或“爱美”，而非直接谈自己拥有的良好心态，有偏题之嫌。
（7） 虽写“怀有积极心态”，却抛开材料兀自谈开去，有套题之嫌。
（8） 某一分论点局部偏题，如讲“坚持努力”。
5、 批改情况：7班42分及以下20人，8班42分及以下1人。
6、 重审情况：经审定，7班20人中11人未偏题。
7、 反省认识：
（1） 长期以来，高考未涉及此类在审题中可能存在无法理解而至偏题的作文题，故客观来说，此题目不代表大趋势。
（2） 该作文题所给参考立意的确有疏漏，出题人应做到命题细谨；按此立意批改者无过，可在阅卷前应对立意进行审视与恰当补充。
（3） 师生必须从自身角度出发，加强审题训练（抓住所给材料的关键），且要克服心内畏惧犹疑。
8、 开开的话：
我将46分及以下的同学的作文都看过了，也给了相应的分析建议。对于偏题的同学，一定要重新审题，明确自己问题所在，知耻后勇；对于未偏题却写的不到位的同学，则应明确缺漏，注意改进；对于“平反昭雪”的同学，应努力调整好面对作文的心态，不要沉浸在过去的自我否定与怀疑之中；对于暂未出现问题的同学，则应时时警戒自我，争取每次都审题正确。
下一阶段，我们会针对性地进行作文审题立意训练，希望大家都用心投入，勇往直前。
黑暗留给昨日，现在正是要走向光明的时候——
To be continued
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