理性踏实，精进成功——关于落实2019届高二学生暑期作业要求的发言稿
金山中学 戴文开
敬爱的领导、家长，亲爱的同学们：
大家上午好。高二一学年的帷幕已经完全落下了，回顾本次期末区统考，我校语文成绩领先第二名学校将近两个档次（语文学科约定俗成，3分差距为一个档次），可以说，这届高二学生的语文总体水平还是不错的。然而，我们必须清醒地认识到，这种整体性优势放在全市老牌市重点名校中，未必能够完全凸显出来，并且整体性优势并不等于每个同学都可以为之沾沾自喜，高枕无忧。我们认为，到目前为止，同学之间的学习水平差距依然明显，如果某些同学依旧抱着“语文学不学都差不多”，或者“语文到高三冲刺时努力一把就能见效”的想法，很明确地说，这些同学高考语文必然失败——因有前车之鉴，切莫步人后尘。
下面由我代表语文备课组简单交流一下，对于明天开始的暑假，语文作业的相关要求。经备课组老师集体讨论，针对这届学生的实际生情，我们精心设计作业，作业内容涵盖了高考语文涉及的所有版块。在高考第一版块“积累应用”方面，“背诵高三剩下的应背篇目，并默写高中所有的应背篇目”是同学们要做好的基础，在此之上，25套《古诗文阅读优化卷》中相关新题型可与之加以夯实巩固；第二版块“现代文阅读”，通过《语文学习报》6套综合卷的相应部分加以训练，使同学们对于选文与相关题型设置的特点有明确的认识；第三版块“诗词鉴赏”和第四版块“文言文阅读”，《学习报》与《优化卷》双管齐下，增加文言文阅读量，同时全面了解各种题材与题型，做到心中有数；最后的“作文”版块，也是重点所在，“上网观看纪录片《大师》（主要看冯契、冰心、贺绿汀、李济四位），概述大师的生平并写下自己的观看感悟”，以及“通过读报和多媒体了解社会时事，完成4则新闻热点的摘录和评点”，这两项作业意在帮助大家积累议论文写作素材，同时训练思维和表达能力，而根据所给材料完成两篇议论文写作，则是对于作文的整体性训练，对写作各环节的熟练掌握与优化是重点所在。
其实，大家都有经验教训，就是往往我们的确在努力用功，却收效甚微。为甚么？因为我们心中只有一个所谓“成功”的目标，我们的努力只是朝着这个模糊的方向“模糊地进发”而已。事实上，甚么是成功，怎样做才能成功，是在我们努力前必须彻底搞清楚的。就这次暑假作业来说，如果在座同学明确了这些作业的针对性，那末，我想为了使自己在优势部分锦上添花，或者在薄弱处“亡羊补牢”，大家一定会自觉努力的。因为有的放矢去努力，进步即在意料之中，而成功也有可期之时。而我想对各位学生家长说，如能在您的孩子精进进取时，予以微笑肯定，在他（或她）一时疲惫、心绪低落时，鼓励其奋进，在他（或她）懈怠迷失时，唤醒他继续前进的动力，那末，这个暑假，在语文学习上，一定会卓有成效。此外，希望每位同学在暑假期间自行安排好高一高二语文课内复习的计划，并踏实有序推进，吹响这一声向高考进军的响亮号角。
最后，引用几日前我写给自己两个班同学的一封信里的话语，作为这次交流的结束——
“我理解的成功，应是整体性的成功，而非死盯着优势学科‘高位爬坡’，却弃薄弱学科于不顾。尤其是需要循序渐进才能取得进步的学科，不要等到高考脚步临近时再‘发愤图强’——到那时不过是‘垂死挣扎’而已。是的，抓紧这个暑假开始努力，以一年为期，同样也可以助力你心中的梦想照进现实。”
我说完了，谢谢大家。
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