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金山区2010学年第二学期期末考试高一语文作文《捍卫尊严》之例证写法参考  

2011-06-24 11:44:22|  分类: 高中作文心得拾零 |  标签: |举报 |字号 订阅

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金山区2010学年第二学期期末考试高一语文作文《捍卫尊严》之例证写法参考

戴文开

缘起:期末考试已落下帷幕,在与一些学生的作文交流中,发现他们文章的通病之一是对于所举事例的分析缺乏议论性,故自己动笔写了两例供他们参考。当然,思维的缜密和语言的纯熟是在长期的阅读积累与写作训练中才能培养和提高的,绝非一朝一夕之事,相信他们只要积极投入、持之以恒于这一点,便会有所进步。因我亦不精于议论文写作,事出有因而下笔,如有措辞等不当之处,还望诸君不吝赐教,助我进步,谢谢。

 

例一

     ……

(分论点,明晰)个人尊严的捍卫固然重要,捍卫国家民族尊严更应勇往直前。(对分论点的解读,简略,可以不用)所谓“有国才有家”,国家尊严的捍卫是维护个人尊严的前提与保障。(典型事例,简略,紧扣论题)鲁迅先生早年在日本学医,于国难当头之时便毅然弃医从文,用手中那支凝聚着民族魂的笔作为战斗武器,捍卫了民族与国家的尊严。(对典型事例的分析,详细,紧扣论题)治病救人在那个兵慌马乱的岁月中是颇有用武之地的,医者亦可以此安生立命,但对于当时满目疮痍的中国而言,更亟待救治的却是国人在黑暗统治下日趋恶化的精神上的奴性。鲁迅的选择诠释了一个爱国者对国家沦丧的深忧,以及对唤醒民族精神的强烈渴望。他的《祝福》、《药》等诸多小说及一系列杂文通过揭示触目惊心的残酷现实,给当时的国人注入了一剂强心剂,使得有越来越多的有志之士挺身而出,前赴后继,为革命解放事业甘心奋斗至死,与鲁迅并肩捍卫了民族与国家的尊严。(辅证事例,同时再次呼应分论点,简略)而像鲁迅这样将国家的尊严融于血脉之中的斗士并不在少数,古有文天祥、史可法,今有钱伟长、金晶……他们或以生命,或用科学,用精神诠释了国家尊严的重量,和必将捍卫的强大力量。

 

例二

……

(分论点,明晰)捍卫个人尊严固然要紧,国家民族尊严的捍卫更是义不容辞。(对分论点的解读,简略,可以不用)古语有云“皮之不存,毛将焉附”,只有捍卫了国家尊严,才能有个人尊严。(典型事例,简略,紧扣论题)苏武作为汉朝使节出使匈奴,被羁押之下受威逼利诱却不屈降,持旌节于北海牧羊十九年,用常人难以企及的不屈精神捍卫了祖国的尊严。(对典型事例的分析,详细,紧扣论题)在生死攸关之时,“聪明人”的选择必是明哲保身,尊严可以是轻于鸿毛的,先一步受降的李陵与随苏武出使的诸位副官便以此保全了性命,甚至享受了优厚待遇。尊严二字于苏武而言却是重于泰山,即使用性命相抵也在所不惜。国家对于使节的最高要求是不辱使命,最低要求亦是如此。在遥遥无期的折磨下,在饥寒交迫的摧残中,旌毛尽退的那根旌节见证了一名使者的铁骨铮铮。他捍卫的不仅是自己的尊严,更是国家的尊严,而历史长河不会忘记那个名字,更不会忘记提醒后人,尊严必当捍卫。(辅证事例,同时再次呼应分论点,简略)而像文天祥这样将国家的尊严镌刻在心中的斗士数不胜数,古有史可法、文天祥,今有金晶、钱伟长……他们或以生命,或用精神,用科学诠释了国家尊严的重量,和必将捍卫的担当决心。

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